Techniques d’éducation spécialisée

Un technicien en éducation spécialisée est idéalement une personne qui a l’instinct naturel d’écouter et d’aider. Les techniciens en éducation spécialisée aident les personnes qui ont des difficultés d’adaptation. Cela dit, le technicien idéal est attentif à la nature sensible de l’environnement de travail et est patient avec la clientèle. Cela dit, que vous soyez un étudiant du secondaire nouvellement diplômé, un adulte qui cherche à changer de carrière ou qui souhaite retourner aux études, ou un étudiant étranger qui cherche une carrière enrichissante au Canada, ce programme est pour vous.

La réponse à cette question se dépend de l’organisation pour laquelle l’employé choisit de travailler. Toutefois, selon les données fournies par le gouvernement du Québec, l’échelle salariale moyenne des techniciens en éducation spécialisée, ou titres connexes, au Québec se situe entre 26,75 $ l’heure, soit environ 52 163 $ par année, et 32,28 $ l’heure, soit 62 946 $ par année.

De plus, les techniciens en éducation spécialisée, ou les titres connexes, peuvent gagner un salaire plus élevé en acquérant des années d’expérience ou en étant promus à un poste de gestion.

Selon l’analyse des tendances du gouvernement du Canada, la réussite d’un AEC ou d’un DEC en éducation spécialisée qualifie le diplômé pour l’un des emplois suivants :

Titres des emplois

• instructeur/instructrice de braille
• éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant des besoins spéciaux
• instructeur/instructrice en langue des signes
• éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes malentendantes
• éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes aveugles
• éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant une déficience intellectuelle
• éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant une mobilité réduite
• éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes sourdes
• instructeur/instructrice de la lecture sur les lèvres
• éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée pour personnes ayant une difficulté d’apprentissage
• éducateur spécialisé/éducatrice spécialisée en orientation et en mobilité

Les différences principales entre l’obtention d’un AEC et d’un DEC en éducation spécialisée au Québec sont les suivantes :

AEC

• Le programme dure 24 mois.
• Les étudiants ne sont tenus de suivre que la formation spécifique au programme.
• Il n’y a pas d’examen de sortie ministériel.
• Les diplômés n’obtiennent pas les crédits nécessaires pour accéder à l’université.

DEC

• Le programme dure 36 mois.
• Les étudiants doivent compléter une combinaison de cours de formation générale et de formation spécifique au programme.
• Les étudiants doivent réussir l’examen de sortie ministériel (l’Épreuve uniforme de français) pour obtenir leur diplôme.
• Les diplômés peuvent accéder à l’université.

Bien qu’un diplômé de notre programme DEC en Techniques d’éducation spécialisée soit qualifié pour commencer à travailler, il peut décider de poursuivre des études supérieures au niveau universitaire. Un diplômé de ce programme peut être intéressé par l’un des programmes universitaires suivants :

• Éducation préscolaire et primaire
• Linguistique
• Psychologie de l’éducation
• Psychologie
• Sciences du comportement
• Études de l’enfant
• Environnement humain

Nos programmes et nos cours d’éducation spécialisée ont été reconnus grâce à notre équipe d’enseignants et d’administrateurs très expérimentés et hautement qualifiés. À cette fin, nous offrons :

• Des cours de jour ou de soir.
• Service personnalisé : les coordonnateurs et le conseiller aux étudiants offrent un suivi personnalisé aux étudiants dépendamment de leurs besoins.
• Un campus situé à 5 minutes à pied du métro Plamondon.
• Nos enseignants sont des gens du terrain et offrent des prestations riches en théorie et en pratique.
• Un collège avec une forte réputation et un collège qui reçoit de nombreuses offres d’emploi chaque mois, qui sont transmises à nos étudiants.
• Nous avons un partenariat avec plusieurs organismes dont Le CSSDM (Centre de services scolaire de Montréal). Le CSSDM nous offre plusieurs endroits de stage et offre des entrevues à nos étudiants pour des offres d’emploi très intéressantes.
• La qualité de notre programme et de nos stages permet à nos étudiants de trouver de l’emploi dès la fin de leur formation et même avant.

Oui. Des cours de jour ou de soir sont disponibles pour les étudiants de ce programme. Chaque étudiant établit son emploi du temps avec notre conseiller académique.

Non. Ce programme comporte des compétences et des objectifs de cours qui doivent être complétés par un apprentissage et une interaction en personne.

Oui. Ce programme est proposé en français ou en anglais.

FRAIS ADMINISTRATIFS

• Frais de demande : 30 $.
• Frais d’inscription : 60,00 $ par session

FRAIS DE SCOLARITÉ POUR LES RÉSIDENTS DU QUÉBEC

• Étudiants à temps plein : 670,00 $ (CAD) par session.
• Étudiants à temps partiel : 1 000,00 $ (CAD) par cours.

FRAIS DE SCOLARITÉ POUR LES NON-RÉSIDENTS DU QUÉBEC

• Étudiants à temps plein : 670,00 $ (CAD) par session.
  + frais supplémentaires de 1 621,00 $ (CAD) par session.
• Étudiants à temps partiel : 1 000,00 $ (CAD) par session.
  + frais supplémentaires de 7,67 $ (CAD) par heure de cours, par session.

ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX*
Veuillez contacter notre bureau pour les frais des étudiants internationaux.

*Veuillez noter que certains prix peuvent être modifiés par le ministère de l’Éducation du Québec.

ADMISSION À UN PROGRAMME DE DEC

Pour être admis à un programme menant à l’obtention d’un diplôme d’études collégiales (DEC), le candidat doit satisfaire à l’une des cinq exigences suivantes :

*Notez que ces exigences sont fixées par le Ministère de l’Éducation du Québec et sont communes à tous les collèges de la province.

1. TITULAIRE D’UN DIPLÔME D’ÉTUDES SECONDAIRES (DES)

Le titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES) qui satisfait, le cas échéant, aux conditions particulières d’admission établies par le ministre peut être admis à un programme d’études menant à un diplôme d’études collégiales.

2. LE TITULAIRE D’UN DIPLÔME D’ÉTUDES SECONDAIRES PROFESSIONNELLES OU AYANT OBTENU DES CRÉDITS

2.1. Le titulaire d’un diplôme d’études secondaires professionnelles (DESP) qui satisfait, le cas échéant, aux conditions particulières d’admission établies par le ministre ou qui a obtenu le nombre de crédits alloués par le Régime pédagogique de l’éducation préscolaire, de l’enseignement primaire et de l’enseignement secondaire (chapitre I-13.3, r. 8) ou par le Régime pédagogique de la formation générale des adultes (chapitre I-13.3, r. 9) pour les matières suivantes peut être admis à un programme d’études menant à un diplôme d’études collégiales :

1° Langue d’enseignement de 5e secondaire ;

2° Langue seconde de 5e secondaire ; et

3° Mathématiques de 4e secondaire.

Le titulaire d’un diplôme d’études secondaires professionnelles qui satisfait aux conditions d’admission établies par le ministre peut également être admis à un programme d’études techniques menant au diplôme d’études collégiales. Les conditions d’admission sont établies pour chaque programme d’études afin d’assurer la continuité de la formation et sont fondées sur la formation professionnelle reçue au secondaire.

3. ACCEPTATION DES ÉQUIVALENCES

Malgré les articles 1 et 2, un collège peut admettre une personne à un programme d’études menant au diplôme d’études collégiales si cette personne a reçu un enseignement que le collège juge équivalent.

4. ÉQUIVALENCE D’EXPÉRIENCE + ÉTUDES INTERROMPUES

Un collège peut également admettre à un tel programme d’études une personne qui possède un enseignement et une expérience jugés suffisants par le collège et qui a interrompu ses études à temps plein pendant une période cumulative d’au moins 24 mois.

5. CONVENTION D’ENGAGEMENT

Un collège peut admettre conditionnellement à un programme d’études menant à un diplôme d’études collégiales une personne qui, n’ayant pas obtenu toutes les unités exigées par le Régime pédagogique de l’éducation préscolaire, de l’enseignement primaire et de l’enseignement secondaire (chapitre I-13.3, r. 8) ou par le Régime pédagogique de la formation générale des adultes (chapitre I-13.3, r. 9) pour l’obtention d’un diplôme d’études secondaires, s’engage à obtenir les unités manquantes au premier trimestre.

Ce qui précède s’applique également au titulaire d’un diplôme d’études secondaires professionnelles qui n’a pas obtenu toutes les unités des matières mentionnées aux sous-paragraphes 1 à 3 du premier alinéa de l’article 2.1.

Malgré ce qui précède, une personne qui doit obtenir plus de 6 unités manquantes ou qui a déjà manqué à ses engagements après avoir été admise sous condition ne peut être admise sous condition.

ADMISSION AUX PROGRAMMES D’AEC

Pour être admis à un programme d’attestation d’études collégiales (AEC), le candidat doit avoir obtenu un diplôme d’études secondaires OU démontrer qu’il a la capacité d’entreprendre des études collégiales.

ET

le candidat doit également remplir l’une des conditions suivantes :

1. ÉTUDES INTERROMPUES

Le candidat a interrompu ses études pendant au moins deux trimestres consécutifs ou une année scolaire.

OU

2. ENTENTES

Le candidat est couvert par une entente entre le Collège et un employeur, ou par le Collège et un programme gouvernemental.

OU

3. ÉTUDES POSTSECONDAIRES

Le candidat a terminé au moins une année d’études postsecondaires réparties sur un an ou plus.

Ce programme s’adresse au secteur des adultes qui répondent aux conditions suivantes :

Le candidat possède un diplôme d’études secondaires (DES) ou une expérience professionnelle jugée suffisante par le Collège.

ET répond à l’une des trois conditions suivantes :

A interrompu ses études pendant au moins deux semestres consécutifs ou une année scolaire ; OU
Avoir complété au moins une année d’études postsecondaires sur une période d’un an ou plus ; OU
est assujetti à une entente entre le Collège et un employeur ou le Collège et un programme gouvernemental.

*Le demandeur doit également être citoyen canadien, immigrant reçu ou toute autre personne ayant un statut d’immigrant reconnu et ayant le droit d’étudier au Québec.

Vous pouvez facilement commencer votre inscription au Collège TAV en ligne en vous rendant sur la page Web tav.ca/fr/demande-en-ligne, puis en suivant les instructions.