Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est à la recherche de diplômé-e-s et d’étudiant-e-s en éducation spécialisée afin de combler des affections sur appel, de courtes, de moyennes et de longues durées, selon les besoins, dans des établissements d’enseignement primaires, secondaires OU spécialisés.
Principales attributions
La personne salariée de cette classe d’emploi applique, en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, des techniques et des méthodes d’éducation spécialisée, soit dans le cadre d’un plan d’intervention destiné aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, soit dans le cadre d’un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier.
Concrètement, vous :
- Participerez à l’élaboration et à la rédaction du plan d’intervention et sélectionnerez des mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui y sont déterminés.
- Élaborerez, organiserez et animerez des activités éducatives, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres.
- Interviendrez auprès des élèves en réaction avec leur environnement et leur procurerez une relation d’aide.
Qualifications recherchées – correspondre à l’un des sept profils suivants :
Option 1 : Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) (ou être en deuxième ou troisième année d’études dans un programme technique) dans l’une des disciplines suivantes :
- Techniques d’éducation spécialisée
- Techniques d’intervention en délinquance
Option 2 : Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle (ou être en deuxième ou troisième année d’études dans un programme de baccalauréat) dans l’une des trois disciplines suivantes :
- Adaptation scolaire
- Psychoéducation
- Psychoéducation et psychologie
Option 3 : Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle en psychologie OU psychologie-sociologie et détenir au moins six (6) mois d’expérience pertinente acquise au cours des cinq (5) dernières années.
Option 4 : Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle d’une durée de 3 années ET détenir 1 année d’expérience pertinente acquise au cours des 5 dernières années, avec des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA), spécifiquement auprès de la clientèle ayant un trouble spectre du l’autisme (TSA) ou trouble du comportement (TC).
Option 5 : Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle par cumul, comprenant au minimum deux (2) certificats parmi les suivants OU être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle et de deux (2) certificats parmi les suivants :
- Certificat en intervention psychoéducative
- Certificat en intervention psychosociale
- Certificat en déficience intellectuelle et autisme
- Certificat en animation de groupes
- Certificat en intervention éducative en milieu familial et communautaire
- Certificat d’intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques
Option 6 : Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) OU d’une majeure OU d’une scolarité équivalente à quatre (4) sessions collégiales n’ayant pas nécessairement mené à l’obtention d’un diplôme OU d’une scolarité universitaire équivalente à 60 crédits n’ayant pas nécessairement mené à l’obtention d’un diplôme ET d’un des diplômes suivants :
- AEC en éducation spécialisée
- Certificat d’intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques
Option 7 : Être titulaire d’un des diplômes suivants :
- AEC en éducation spécialisée
- Certificat d’intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques
- Être étudiant à la 2e ou 3e année aux programmes décrits aux options 1 et 2.
*Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles.
Compétences recherchées
- Habiletés pour la communication écrite et verbale
- Excellente aptitude pour les communications interpersonnelles
- Capacité à travailler en équipe
Rémunération
Taux horaire variant entre 24,78 et 35,67 $/heure, selon votre scolarité et vos expériences de travail.
Avantages
- Salaire et avantages sociaux enviables
- Travailler auprès de différentes clientèles
- La possibilité d’avoir accès à des postes réguliers menant à la sécurité d’emploi
- Six semaines de vacances et plusieurs jours fériés
- Fonds de pension public très intéressant
- Horaire de jour, du lundi au vendredi seulement
- Possibilité de travailler selon vos disponibilités
- Le choix de votre secteur géographique professionnel
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Le CSSDM remercie les tous les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l’équipe du recrutement ne communiquera qu’avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.
Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.
Le personnel du Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État. Cette Loi prévoit, entre autres choses, l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM, d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État.