Stratégies d'intervention en développement du langage (JNC.0W) AEC

Au terme de ce programme de perfectionnement, l’étudiant en intervention du langage aura acquis les connaissances scientifiques et pratiques dans un programme reconnu par le ministère et développé en collaboration avec l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec et le Cégep de la Pocatière.

L'activité de travail ciblée est celle des interventions en développement du langage auprès d'une clientèle enfantine âgée entre 0 et 12 ans.

Conformément au traitement thérapeutique administré par l'orthophoniste et son plan d'intervention, il stimule l’enfant à utiliser de bonnes pratiques langagières.

Il organise, coordonne et anime des activités visant à assurer l’apprentissage et l’acquisition d’attitudes et de comportements communicatifs.

Il détecte des indices pertinents au niveau des comportements de l'enfant et de son évolution.

Pour exercer son travail, il doit pouvoir établir un climat de confiance avec l'enfant et son entourage; favoriser la complicité des aidants naturels et des principaux intervenants concernés.

Le programme permet au candidat d'acquérir les compétences nécessaires pour intervenir adéquatement auprès des enfants manifestant des difficultés ou des problèmes de langage, sous la supervision des orthophonistes et en collaboration étroite avec les professionnels de la santé et de l’éducation.

Condition d’admission : Détenir un diplôme d’études de niveau collégial dans un domaine psychosocial.

Structure du programme (N.B. l’information suivante est en anglais)

- Term 1

  • Language Development

    details
     

    Code: 351-Z01-LP
    PON: 2-1-1
    Hours: 45
    Units: 1,33

    Process correctly and sensibly information relating to difficulties or problems of language and the modes of intervention applied in Quebec.

  • Language Difficulties or Problems – Methods of Intervention in Quebec

    details
     

    Code: 351-Z09-LP
    PON: 2-1-1
    Hours: 45
    Units: 1,33

    In this course, the student will become aware of the characteristics of disordered or problematic language development and learn to recognize factors and consequences associated with language difficulties or disorders.

  • Observation of Signs of a Language Difficulty or Problem

    details
     

    Code: 351-ZA9-LP
    PON: 2-2-2
    Hours: 60
    Units: 2

    Recognize and process correctly signs of a language difficulty or disorder in children.

  • Natural Stimulation Strategies 1

    details
     

    Code: 351-ZB2-LP
    PON: 2-1-1
    Hours: 45
    Units: 1,33

    Determine strategies of intervention for children demonstrating a difficulty or a problem of language.

- Term 2

  • Creation of Adapted Material

    details
     

    Code: 351-ZB1-LP
    PON: 1-2-1
    Hours: 45
    Units: 1,33

    Students will be able to develop or create adapted materials for children with communication and/or language disorders.

  • Natural Stimulation Strategies 2

    details
     

    Code: 351-Z06-LP
    PON: 1-7-1
    Hours: 15 teach + 105 stage
    Units: 3

    Perform interventions with respect to children who demonstrate a language difficulty by actualizing plans set forth by speech-language-pathologist and/or delineated in an Individual Educational Plan.